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Miércoles, 13 de julio de 2005 |
Noticias
Seguridad Pública y Protección Civil
Seguridad Corporativa y Protección del PatrimonioDos de cada tres institutos madrileños carece de plan de emergencias y evacuación
El consejero de Educación admite la deficiencia y asegura que el pasado año se implantaron en 30 centros y que a lo largo de éste se hará en 60
En la Comunidad existen 316 institutos públicos de los que tan sólo un tercio tiene un plan de emergencias y evacuación, pese a que la ley obliga a todos a tenerlo. La situación en los colegios no es muy diferente, aunque la responsabilidad es municipal.
Llorar las desgracias cuando éstas suceden es algo inherente a la naturaleza de este país. El dolor se expía con las lágrimas de los otros. Cuando los acontecimientos vienen como vienen y se suceden los infortunios porque tocaba que fuera así, no queda más remedio que tragar en seco y mirar hacia adelante. Hay momentos en el los que las administraciones tienen que amarrarse los machos y tirar hacia delante para arreglar determinados problemas que un futuro puede causar, no ya más de un dolor de cabeza, si no, incluso hasta una desgracia.Dos tercios de los 316 institutos de Educación Secundaria de la Comunidad de Madrid carecen de un plan de emergencias y evacuación, o lo que es lo mismo, y según el lenguaje oficial, «Plan de Autoprotección». No es ni más ni menos, que el conjunto de los protocolos de actuación que deben de tener los centros en caso de que exista algún incendio o siniestro de cualquier tipo, así como los medios materiales, tal y como obliga la ley. El consejero de Educación, Luis Peral, admitió que, en estos momentos, «aproximadamente un tercio de los centros de Enseñanza Secundaria tienen planes de autoprotección». Peral quiso tranquilizar a las familias al asegurar que no significa que vaya a ocurrir una desgracia de forma inmediata y trató de quitar hierro al asunto para no caer en «análisis alarmistas».
El pasado año se implantaron 30 planes de autoprotección en otros tantos institutos de la región, señaló el consejero. Está previsto que a lo largo de este año se implanten otros 60. El próximo curso se implantarán 45 proyectos de emergencias y evacuación. Haciendo un análisis a vuelapluma, la primera conclusión que se extrae es que hasta hace dos años apenas existían los planes de emergencias y evacuación de las instalaciones.
Y es que esa es la raíz del problema. Fuentes educativas indicaron que esta cuestión ha pasado con más pena que gloria entre las manos de las administraciones anteriores, pese a que esté establecido en la Ley. Concretamente, está recogido en la Ley de Riesgos Laborales de noviembre de 1995 y en un decreto de 13 de marzo de 2003 que obliga a tener «Plan de Autoprotección» a determinados centros educativos entre los que están los institutos.
El plan de emergencias supone la puesta en coordinación de los dispositivos de seguridad de la localidad –efectivos sanitarios, policiales, bomberos– con los del centro. Es decir, se establecen una serie de protocolos de actuación fija, cuál debe ser el modo de actuar de los chavales en caso de un siniestro en el centro. Asimismo, el plan viene acompañado de toda una serie de elementos materiales necesarios para que las personas del centro puedan enfrentarse con garantías ante cualquier eventualidad. «La cultura de la prevención de riesgos va concienciando poco a poco a toda la sociedad», aseguró el consejero.
La situación no varía mucho si se habla de colegios. Fuentes de la Consejería de Educación no supieron precisar el número exacto de centros escolares públicos de Infantil y Primaria que carecen del plan de autoprotección. En cualquiera de los casos, la competencia es municipal. Los ayuntamientos son los responsables de velar por el equipamiento y los bienes materiales del centro, según indicaron fuentes de la Consejería. Asimismo, precisó que los casos en los que la Comunidad ha comprobado que no hay protocolos de emergencias y de evacuación ha remitido un requerimiento a los ayuntamientos para que solucionen el asunto cuanto antes. Asimismo, la colaboración entre los ayuntamientos y la Administración regional suele ser, por lo general, buena y el entendimiento da sus frutos. Un ejemplo de ello es el Ayuntamiento de Madrid, aunque pueda resultar paradójico debido a los encontronazos que ha habido entre ambas instituciones. Está previsto que el 99 por ciento de los centros de Educación Primaria e Infantil de la capital tengan «Plan de Autoprotección» antes de que finalice el año.
Que oficialmente no existan los protocolos ni los medios materiales necesarios para afrontar un siniestro en un colegio no quiere decir que no existan. Es habitual que la dirección del centro lleve a cabo un ejercicio con los niños en el que se explica lo que tienen que hacer en caso de incendio. Es más, se les alecciona para que salgan de forma ordenada y el modo en el que han de llegar a la calle o al patio. Se les enseña las normas básicas de autoprotección, pero enfocado más en el plano personal que institucional. En el ejercicio suele participar también el personal del colegio. Este tipo de ejercicios no es habitual en los institutos.
Pero la cuestión de los planes de emergencia y evacuación llega incluso a la Administración regional. El Servicio de Prevención, adscrito a la Dirección General de Función Pública de la Consejería de Presidencia ha llevado a cabo una evaluación de riesgos en 1.087 centros de trabajo de la administración autonómica. Una vez analizado, un centro en particular, se le comunica las deficiencias encontradas durante la visita que pueden constituir un riesgo laboral y se les proporciona la información necesaria para la autoprotección. Según el informe elaborado por el Servicio de Prevención «los hospitales y centros residenciales disponen de los correspondientes planes». Asimismo, señala que la Consejería de Educación «está haciendo un gran esfuerzo de adaptación y puesta al día de las medidas de prevención de incendios. El pasado 16 de mayo, la Consejería convocó un concurso para la elaboración e implantación de planes de autoprotección en institutos de Enseñanza Secundaria de las cinco áreas territoriales en que dividen la región.
La medidas han comenzado a aplicarse para paliar los efectos de una desgracia, que esperemos, que no ocurra nunca.
Fuente: La Razón
11.07.05Noticias relacionadas:
